Jesienna historia

 W piątek pierwszaki podsumowały cykl zajęć o jesieni.

Co to jest jesień? Na to pytanie odpowiadaliśmy przy użyciu rutyny

myślenia krytycznego WIDZĘ - MYŚLĘ - ZASTANAWIAM SIĘ.

Uczniowie potrafili wymienić oznaki jesieni, okazali się uważnymi obserwatorami.

Padły również ciekawe pytania, np. Dlaczego żołędzie mają czapeczki?

W kolejnej części zajęć poznaliśmy historię jeżyka, który spostrzegł, że jest jesień, pada deszcz, tymczasem on nie ma domku... Jak potoczyła się dalej ta historia? Tutaj wykorzystaliśmy rutynę krytycznego myślenia POCZĄTEK - ŚRODEK - KONIEC.

Rysunki do historii jeżyka można pobrać TUTAJ.

Wygenerowałam je w Canvie.

Pracując w grupach nad wymyśleniem dalszych losów jeżyka

pierwszoklasiści musieli współpracować ze sobą i działać w grupie.

Na koniec prezentowali swoje prace i opowiadali zakończenie historii.

To zajęcia z innowacji, na których wprowadzamy myślenie krytyczne.

Jestem trenerką myślenia krytycznego Instytutu Krytycznego Myślenia.