Czy ambicja może w życiu przeszkadzać? Czy można być zbyt ambitnym?
To tylko niektóre z pytań, które zadali ósmoklasiści podczas tych lekcji.
Jak pracowaliśmy?
Rozpoczęliśmy i zakończyliśmy zajęcia rutyną krytycznego myślenia MOST do słowa AMBICJA.
To pozwoliło na przejrzenie się temu zagadnieniu z różnych perspektyw.
Poznaliśmy związki frazeologiczne ze słowem ARTYSTA, aby pod koniec zajęć móc odnieść je do treści utworu.
Analizowaliśmy tekst, układaliśmy plan wydarzeń - przy okazji ćwiczyliśmy zamienianie zdań na równoważniki.
Przyglądaliśmy się alegoriom i badaliśmy, ile tekst ma w sobie bajki i groteski.
A przede wszystkim zatrzymywaliśmy się, aby pomyśleć.
Tok lekcji znajdziesz w prezentacji:
Brak komentarzy :
Prześlij komentarz