A gdyby to uczniowie współdecydowali o wyborze lektur?
Nowa podstawa programowa i Kompas Jutra zachęcają, aby dawać uczniom realny wpływ na proces uczenia się. Jednym z takich obszarów jest wspólny wybór lektur uzupełniających.
Przygotowałam więc gotową lekcję „Wybieramy lektury – razem decydujemy!”. Uczniowie pracują metodą stacji zadaniowych – poznają krótkie, intrygujące opisy książek (bez tytułów i autorów!), zapisują swoje pytania i pierwsze wrażenia, a na końcu świadomie wybierają książki, które chcieliby przeczytać.
📖 analizują,
💬 dyskutują,
❓ zadają pytania,
🧠 przewidują treść,
🤝 podejmują wspólną decyzję.
💙 To dopiero początek! W pierwszej wersji znalazło się 6 propozycji lektur, ale chciałabym przygotować kolejne zestawy.
Napisz w komentarzu, jakie lektury uzupełniające warto opracować w następnej kolejności. 👇
Spośród Waszych propozycji wybiorę kilka tytułów i przygotuję do nich kolejne opisy oraz zestawy kart.
✨ Jeśli lubisz praktyczne, gotowe do wykorzystania pomysły na lekcje języka polskiego, zaobserwuj profil Blue School. Już wkrótce pojawią się kolejne bezpłatne materiały, inspiracje oraz rozwiązania zgodne z nową podstawą programową i założeniami Kompasu Jutra. 💙
🎁 Materiał udostępniam całkowicie za darmo, aby każdy nauczyciel mógł wypróbować tę formę pracy w swojej klasie.
Pobierz TUTAJ.
Brak komentarzy :
Prześlij komentarz