A może dyktando?

"To w przyszłym tygodniu zrobimy dyktando!"

Na takie hasło klasa zapewne odpowie zbiorowym jękiem...

A gdyby tak sami stworzyli dyktando? 

Byłoby łatwe? Trudne? Wszyscy byliby przygotowani celująco?

Zaczęłam od wybrania trudności ortograficznej, padło na pisownię wyrazów z ó i u.

Potem w grupach graliśmy w dobble. Mnóstwo słów z trudnościami :)

Generator dobble znajdziecie TUTAJ. 

Jeśli ktoś nie wie, na czym polega gra, to zasady można przeczytać TUTAJ.

Na YT jest też dostępny filmik z instrukcją obsługi generatora.

Następny krok to układanie zdań z wybranymi wyrazami - np. 10.

Te zdania posłużyły grupom do stworzenia tekstu dyktanda.

Metodą kuli śnieżnej grupy łączyły swoje teksty,  redagowały, 

aż powstało jedno dyktando, złożone z 10 zdań.

 

Jakoś tak wyszło, że powstał tekst trudniejszy od tego, który ja przygotowałam. 

Tak "oswojone" dyktando nie jest już takie straszne, a uczniowie wiedzą, czego się spodziewać.

Trudności ortograficzne zostały utrwalone i to w całkiem miły sposób - i to jest najważniejsze.

U mnie lekcja sprawdziła się w szkole podstawowej i w gimnazjum. 

I nie, nie było samych bardzo dobry ocen, ale były na pewno wyższe, 

niż na dyktandzie pisanym bez lekcji przygotowawczej.

 Miłego dnia.

Blue